全省基础教育工作会提出
完善教师补充新机制

从2月8日召开的全省基础教育工作会暨中小学教师队伍建设会上获悉，今年，我省将通过构建师德建设新常态、完善教师补充新机制等举措，搞好新时代的教师队伍建设。

过去五年，我省全面实施乡村教师支持计划，教师队伍建设和管理进一步加强，五年来共招聘特岗教师6.42万名，服务期满留任率达到89.3%，高于全国平均水平，位居中部六省第一。全省累计为农村学校输送教育硕士1000名、培养小教全科教师4000名，这些教师成为提升农村教育质量、助力脱贫攻坚的主力军。

据介绍，为构建师德建设新常态，我省将健全教师入职宣誓制度，完善教师信用体系和师德档案制度，在职称评审、评优奖励等方面全面贯彻师德“一票否决”，同时完善师德监督和师德失范行为惩处机制，建立师德失范曝光平台和定期通报制度，定期开展专项治理督查，对教师体罚学生、有偿补课等行为发现一起处理一起。

在完善教师补充新机制方面，我省将通过实施特岗计划、地方公费师范生培养试点、“硕师计划”等，吸引高水平师资到农村任教；调动市县招聘教师的积极性，建立稳定有效的乡村教师补充长效机制。

记者了解到，为搞好新时代的教师队伍建设，我省将探索建立退出机制，把好入口关，破除终身制，盘活教师资源存量，不断提升教师队伍的质量和水平。